Barns rettigheter stopper ikke ved skoledagens slutt. Likevel opplever mange at SFO og AKS i for liten grad inngår når ressurser til barn med særskilte behov vurderes og fordeles. Nå ber Voksne for barn SFO-ledere og baseledere om hjelp til å løfte et viktig kunnskapsgrunnlag. Din stemme kan bidra til bedre beslutninger til barnets beste.
I en fersk artikkel i Utdanningsnytt settes det ord på noe mange i SFO og AKS kjenner på i hverdagen. Barns rettigheter gjelder også etter skoletid. Artikkelen Barnas rettigheter stopper ikke ved skoledagens slutt viser hvordan barn med særskilte behov ofte møter et system der oppmerksomhet og ressurser i hovedsak er knyttet til undervisningstiden.
For mange barn er det nettopp i SFO at dagen tipper. Her skal inntrykk bearbeides, relasjoner holdes, følelser reguleres og fellesskap mestres. For noen er dette dagens mest krevende arena.
Spørsmålet blir derfor helt avgjørende: Hvor har ekstra støtte størst effekt for akkurat dette barnet?
Når SFO faktisk inngår i vurderingene
I møte med praksis både i Norge og i våre naboland har jeg sett hvor viktig det er at SFO inngår som en naturlig del av vurderingene når timer og ressurser fordeles. Spesielt sterkt var det å se dette i Danmark. Der hadde tverrfaglige møter rundt barnet et eget punkt som handlet om hvor de ekstra ressursene ville ha størst effekt i barnets totale dag.
I Danmark er det også vanlig at en spesialpedagog kan ha deler av sin stilling knyttet til SFO. Det samme gjelder lærere i kunst og håndverk. SFO blir sett på som en viktig være og lære arena, noe som gjør at lærere og spesialpedagoger ser et tydelig potensial innenfor sitt eget fagområde også etter skoletid.
Bare det å stille spørsmålet om et barn med utagerende atferd har størst behov for støtte i undervisningsdel eller i SFO, åpnet for bedre refleksjoner og mer treffsikre beslutninger. Ikke som enten eller, men som et helhetlig blikk på barnets dag.
Nå trenger vi kunnskap fra praksisfeltet
Etter stor respons på saken i Utdanningsnytt ønsker Voksne for barn å gå videre. For å kunne underbygge arbeidet både mediepolitisk og politisk gjennomfører de nå en kort og anonym spørreundersøkelse rettet mot SFO-ledere og baseledere.
Undersøkelsen tar 5–7 minutter å svare på, og både positive, negative og nøytrale erfaringer er viktige for å få et realistisk bilde av situasjonen nasjonalt. Jo flere som svarer, jo sterkere står kunnskapsgrunnlaget.
Barn med særskilte behov i SFO/AKS – fyll ut spørreundersøkelsen her:
https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=tRTYe3l_Xku6h5ITzwn1O4wIUqbrhL9CnVuNC0969CFUNjBZTkpYNkNPTFc1M1pYMDJTQVlKSkNQMi4u&route=shorturl
Del gjerne undersøkelsen med kolleger i andre SFO og AKS. Dette er en mulighet til å vise frem kompleksiteten, kompetansen og betydningen av SFO i barns liv.
Barnets beste krever at vi ser hele dagen i sammenheng. Nå kan du bidra til at SFO blir en tydeligere del av det bildet.
