På Bolsøya skole SFO har de vært på trappebesøk og kjent på savn og takknemlighet. Fra Nyborg SFO deler vi deres hilsen til ungene i 4.klasse som egentlig skulle hatt premiere på sin årlige musikal nå. Begge strålende eksempler på at jobben din i SFO/AKS kan bidra til at barn opplever litt glede i disse annerledes dager.

Vi har fått kjenne på hva det betyr å lede et nettverk disse dagene etter at korona endret hverdagen i SFO/AKS. Fra alle deler av landet har vi mottatt gode ideer og innspill på hvordan dere har jobbet for å opprettholde kontakten med ungene. Vi har denne uken delt flere slike og her kommer to nydelige eksempler på slutten av uken.

Bolsøya SFO ligger idyllisk på en liten øy i Molde kommune.  Jeg fikk i går en hyggelig melding fra leder Ingunn Brokstad.

TRAPPEBESØK PÅ BOLSØYA

Hei Terje!
Håper du og dine har det fint. Det er så artig å se alle gode ideer og påfunn som florerer ute i SFO-samfunnet nå for tiden.
På Bolsøya SFO har vi i dag vært på trappebesøk hos alle barna våre. Vi satte sammen en påskepose med litt godteri, to formingsaktiviteter med materiell og en liten hilsen fra oss alle. Jammen ble vi godt tatt imot! Mange blide og positive barn og foreldre. Sånn går det når man savner hverandre.

 Nå gleder vi oss alle til vi møtes igjen og klemme som vi bruker å gjøre.  Ingunn

 

 

 

 

 

 

 

Fra den fantastiske gjengen ved Nyborg SFO i Trondheim kom følgende e-post fra deres engasjerte leder Linda Eggen Rønning.

Nyborg SFO hyller ungene på 4.TRINN

Hei Terje!

Her kommer en lite oppmuntring fra Nyborg SFO til deg. Vi skulle hatt premiere på årets selvproduserte musikal med 4.trinn på SFO i dag. Ungene selv har vært med å laget musikalen som tidligere år og de har lagt mye arbeid i den i hele høst og fram til skolene ble stengt. Da det ikke blir slik vi hadde tenkt, har vi voksne laga en musikkvideo som en hyllest til ungene på 4.trinn som de fikk i dag. vh Linda

Takk til Bolsøya og Nyborg. La oss stå sammen videre. La oss fortsette å samle knallgode idéer. Nettverket! for SFO skal fylle vår rolle. I påvente av at vi igjen kan farte landet rundt med kurs og faglig utveksling skal vi dele faglige oppdateringer og inspirasjon fra andre her på sfonett.no 

Er det ikke flott at du jobber et sted der du virkelig kan bety noe for et eller flere barn? Der du kan være den avgjørende faktoren for at  barn får en god følelse. Rett og slett fordi du bryr deg. 

God påske til alle og spesielt til deg som skal bidra i dugnaden ved å være sammen med barn som trenger det ved din skole.  

Les også

SFO forebygger mobbing - Dette gjør vi!

SFO/AKS driver en storstilt, daglig kampanje for å forebygge mobbing. Nå er det på tide at dette blir synliggjort! På den måten kan vi både oppnå anerkjennelse for innsatsen og ikke minst; utvikle videre denne strålende areaen for vennskap, samhold og inkludering.

Les mer >>

Mellom kjeft og kjærlighet - 2

Hva gjør man når voksne utvikler positive følelser for noen barn og negative for andre?

Les mer >>

Redd - Følelsesskolen del 3

Denne gang er det følelsen Redd som blir presentert i Følelsesskolen

Les mer >>

Timeout – slutt med det!

Jesper Juul har klare meninger om bruken av timeout i barnehagene og hjemmene.Kanskje kan vi i SFO også få noen tanker i forhold til vår praksis?

Les mer >>

SFO/AKS som utfyllende læringsarena

I panikken som oppstod etter at Norge scoret dårlig på PISA undersøkelsene ble læreplanene endret for å gi mer tid til å øve på å regne og å skrive.

Les mer >>

Gi klar beskjed!

Hvem har ansvaret? Barnet eller den voksne? For at beskjeden blir fulgt og ikke minst at barnets atferd ikke medfører dårlig stemning, slitne voksne (ansatte eller mor og far) og mye unødvendig bruk av kjeftestemmen. Ja, hvem har ansvaret!

Les mer >>

La oss snakke med guttene og jentene

Som pedagog med mange år som SFO-leder bak meg er det må jeg innrømme hvor lite bevisste jeg har vært på hvilke valg og muligheter jeg har gitt barna.

Les mer >>

Miljøterapautens rolle

Tanken om en vennskapsbase ble utviklet for å dekke behovet for en felles sosial arena for barna på Skøyen skole/AKS. Vi ønsket oss et «annerledes-rom» som skulle være en trygg base.

Les mer >>

Barn som tester grenser i SFO

Barn som har en oppvekst med foreldre som setter tydelige grenser – og samtidig tillater barnet å teste ut disse grensene – er sjeldnere involvert i grove regelbrudd og konflikter. Tilsvarende har barn med uklare grenser, lettere for å havne i trøbbel.

Les mer >>